Guten Tag, liebe Leserinnen und Leser,

kommentarlos, nur mit einer persönlichen Fußnote, gebe ich heute an Sie zwei Pressemitteilungen weiter, die mich gestern kurz hintereinander erreicht haben. Beide sprechen für sich.

„Ob online oder offline: Shoppen gehört heute zu den ieblingsbeschäftigungen der Kinder und Jugendlichen. Doch während sie gerne Geld ausgeben, ist die Bereitschaft, sich mit dem Thema „Umgang mit Geld“ zu beschäftigen eher gering. In einer repräsentativen Forsa-Umfrage unter Schülerinnen und Schülern der Klassenstufen 5 bis 10 an allgemeinbildenden Schulen fand die Mehrheit der Befragten nur Politik noch uninteressanter als das Thema Geld und Finanzen.

Dabei tut eine Beschäftigung mit dem Thema Not, wie die repräsentative Umfrage im Auftrag der My Finance Coach Stiftung GmbH zeigt. Auf die Frage, über wie viel Geld sie am Ende eines Jahres verfügen, wenn sie 100 Euro zu drei Prozent anlegen und die Gebühren bei fünf Euro im Jahr liegen, antwortete mehr als die Hälfte der Befragten falsch.

In welchem Verhältnis Risiko und Gewinn miteinander stehen, ist der Mehrheit der Jugendlichen ebenfalls nicht bewusst. Rund ein Drittel gab an, dass die Chancen auf höhere Gewinne mit der Höhe der zu zahlenden Gebühren steigen. 20 Prozent stellten einen Zusammenhang zwischen Rendite und der Größe der Bank her.

Thema Konsum: Die Wunschliste ist lang. Doch ein Kauf auf Pump kommt für die überwiegende Mehrheit der Jugendlichen nicht infrage. 95 Prozent der Befragten gaben an, dass sie lieber länger sparen, als sich zu verschulden, um ihren Konsum zu befriedigen. Diese Zahlen überraschen, scheinen sie doch in Widerspruch zu der Realität zu stehen. Laut aktuellem SchuldnerAtlas hat die Zahl der Kinder und Jugendlichen, die sich verschulden, in den vergangenen Jahren deutlich zugenommen. Die aktuelle Forsa-Umfrage lässt den Schluss zu, dass die Jugendlichen immer häufiger unbewusst in die Schuldenfalle geraten. Der Weg in die roten Zahlen führt heute weniger über bewusst aufgenommene Kredite, sondern über vermeintliche Gratisangebote, die sich erst im Nachhinein als äußert teuer und für viele als nicht bezahlbar herausstellen. Hier tut Aufklärung Not …“

Anmerkung: Es gibt schon seit Jahrzehnten Bildungsinitiativen rund ums Geld, gerade für Schüler. Offenkundig wird in den Schulen aber viel zu wenig getan, um wirtschaftliche Zusammenhänge und ihre Bedeutung jungen Menschen nahe zu bringen.